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MOOC:多中心知识治理的机遇与挑战(PDF)

《内蒙古大学学报(社会科学版)》[ISSN:1000-9035/CN:22-1262/O4]

期数:
2014年06期
页码:
64-67
栏目:
政治学研究
出版日期:
1900-01-01

文章信息/Info

Title:
MOOC: Opportunities and Challenges from Polycentric Knowledge Governance
作者:
王宁
海南大学政治与公共管理学院, 海南 海口 570228
Author(s):
WANG Ning
School of Politics and Public Administration, Hainan University, Haikou 570228,China
关键词:
MOOC多中心知识治理
Keywords:
MOOCpolycentricityknowledge governance
分类号:
D035
DOI:
-
文献标识码:
-
摘要:
伴随着网络技术发展起来的MOOC正在逐渐变革着传统的高等教育过程,特别是高等教育的课程教学模式。也可以说,MOOC正在对整个知识活动的过程进行重塑。具有交互性、低交易费用及无固定空间等特征的MOOC解构着传统的知识生产、传播及评价模式,带来了高等教育课程模式的变革。MOOC消解着传统的"权威—边缘"知识逻辑,彰显着知识生产的非权威化、知识传播的自发秩序及知识评价的多元机制,使得知识领域成为"开放进入社会",也为未来的知识治理带来了前所未有的挑战。
Abstract:
MOOC with the interactive characteristics, low transaction costs and no fixed space deconstructs the traditional knowledge production, dissemination and evaluation model and brings about great changes to the higher education curriculum.MOOC breaks the "authority-edge" logic of knowledge production, impels the spontaneous order of knowledge dissemination and multiples the mechanisms of knowledge evaluation.Based on the MOOC, the traditional knowledge field becomes a "open access society" with the unprecedented challenges from the future knowledge governance.

参考文献/References

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2014-6-17;改回日期:。
基金项目:国家社科基金青年项目(项目批准号:CDA110114);海南省高校科研项目(项目批准号:HNKY201425);海南省教育科学规划重点项目(项目批准号:QJZ125003)
作者简介:王宁,男,蒙古族,河南汝南县人,海南大学政治与公共管理学院,副教授;南京大学公共管理博士后流动站,研究人员。
更新日期/Last Update: 1900-01-01